Игры и занимательные упражнения по русскому языку

В.А. Сухомлинский говорил: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития… Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Игра для ученика, особенно для 6-классника, - это возможность учиться с увлечением, применять предметные знания в нестандартных ситуациях, применять не только предметные, но и личностные УУД.

1.При изучении темы «Разряды прилагательных» можно поиграть в «Бюро находок»

Дети из дома принесли какие-то небольшие предметы.

Представьте, что к вам в бюро находок принесли вещь. Вы должны сделать запись в учетной тетради и описать эту вещь, используя качественные и относительные прилагательные.

Находка	Признаки	Чей? Чья?
мяч	Маленький, резиновый	Сашин

Затем вещи передаются по ряду. В целом в тетради – 7-8 записей.

Можно устно описывать предмет и угадывать, что это.

2. При изучении темы «Морфемика» можно поиграть в игру «Сыщики идут по следу»

Подумай, какая часть речи могла потерять эту морфему? Докажи свою мысль. Приведи примеры. Почему их может быть несколько?

-УЮ-,  -Л-,  -ОВАТ-, -ЕНЬК-, -ЕК-, -О-, -НН-, -ИТЕ-, -И-ТЕ-, -ИШЬ-…

3. При изучении темы «Фразеологизмы» можно поиграть в игру «Запутали- распутали». Запутанные  фразеологизмы ученики должны как можно скорее распутать:

·     В этом деле кошку съел.

·     Заруби себе на подбородке.

·     Денег гуси не клюют.

·     Спит как из ведра.

·     Из мухи делать поросенка.

·     Лопатой по воде написано.

А потом задача усложняется: одна группа учеников «запутывает», а другая - «распутывает» фразеологизмы.

4. «Лингвистическая угадайка» (угадывание слов по толкованию, расшифровка пословиц, поговорок, фразеологизмов)

5. «Реши пропорцию»: голос     молоко     город

                                         глас       млеко     град